据邓女士反映，孩子刚上小学一年级时，她所在的单位比较清闲，就把大量的时间花在照料孩子身上，从孩子的上下学接送到晚上陪同做作业，她简直成了孩子的陪读。

    有一次，孩子忘了写作业，时间又太晚，邓女士担心影响孩子休息，又怕他第二天挨老师批评，干脆“越俎代庖”，一笔一画替儿子完成了作业。几次下来，小家伙“忘记”作业的次数越来越多，常常要临时抱佛脚赶作业，邓女士不得不和孩子的老师及同学家长保持热线联系，以便监督孩子完成作业。

    孩子上小学三年级后，邓女士的工作突然有了变动，新岗位十分繁忙，经常加班，自然顾不上督促孩子做作业了。如此一来，儿子的作业经常不能完成。为此，邓女士埋怨丈夫对孩子的学习管得太少，夫妻俩也常因此起口角。

    对此，武汉市江汉区单洞新村小学校长刘胜分析认为，邓女士的孩子得了“作业依赖症”，病因在于，邓女士在辅导孩子做作业时犯了“越俎代庖”的禁忌。

    其实，小学低年级的孩子年纪小，一些孩子尚未建立起学习责任感，对待作业常敷衍了事。对此，家长适当辅导孩子做作业是应该的。但辅导的目的是为了培养孩子良好的学习习惯，一忌监视，二忌指点，三忌代劳。

    刘校长建议，从小学一年级起，家长辅导孩子做作业应逐步“放手”，以培养孩子独立完成作业的能力，鼓励孩子自己检查作业，发现错误，找出原因。孩子遇到难题时，应鼓励孩子独立思考解决，家长可以给予一定的提示。对于孩子的点滴进步，一定要多称赞、多鼓励。只有这样持之以恒，才能逐步克服孩子的“作业依赖症”。
 

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