10月16日，徐州市“魅力教师”评选活动主办者对外公布了进入前百名的“魅力教师”的资料和图片。该项活动是非教育部门主办的。自9月初开始以来，受到当地各界和市民的密切关注，入围者中青春靓丽的新生代教师明显占了多数，中间又以小学和幼儿园教师居多，达60名，再加上职业舞校的16名年轻专业教师，占到了76%。这一结果令教育界的老教师们多少有些失望，在当地引起诸多争议。 （人民网10月17日）
笔者向来不反对优秀教师的评选活动，因为通过评选可以调动教师的工作积极性，激发教师的工作热情，对我们的教育教学有着十分重要的意义。但是对这样海选“魅力教师”的活动笔者却有几个疑问？
疑问一，是评选“魅力教师”还是“美丽教师”？据了解，参加此次评选活动的大都是青年教师，而入围者中青春靓丽的新生代教师明显占了多数，中间又以小学和幼儿园教师居多。笔者还注意到，在公布的评选教师图片中全是清一色的帅哥美女，鲜有长相不匀称者。我们知道，教师是以教书为目的的，他的魅力应集中表现在课堂上、在教学水平、业务实绩上，如果评选“魅力教师”单单指靠脸蛋，我想活动不如改为评选“美丽教师”为好。
疑问二，到底谁最有评选决定权？“魅力教师”的评选最终由短信投票量的多少和专家评委团的意见决定参赛教师是否晋级。教师的魅力主要表现在课堂上，每天上课要面对的是学生，而不是广大群众和专家评为团，一个教师由魅力学生往往因喜欢你这个人进而到喜欢你教的课，也会因不喜欢你这个人而不爱听你的课。所以，“魅力教师”评选的决定权应该在学生手中。
疑问三，教师参加这样的活动会不会影响教学任务？我们都知道，教师的劳动具有复杂性、长期性、艰巨性的特点，如备课、教学、批改作业和管理学生，还要面对升学的压力，评职称，家长工作等工作。教师的教学任务已经够艰巨的了，再去参加这样的评选活动（需要一定时间的准备工作），还能很好的完成教学任务吗？
说了这么半天，笔者绝不是反对这样的评选活动，毕竟这样的活动在一定程度上能使被教书和升学率压得喘不过气来的教师们能够想到自己还有个自我魅力保持、发展和展示的课题。也能够让广大群众教师形象充满活力的另一面。在此笔者只是想让主办方认识到活动中的不足，并及时改正，使这项活动办的更加完美。
