中国素以文明古国，礼仪之帮著称于世。中华民族历史悠久，文化源源流长，为人类文明发展做出了非凡的贡献。“诚信”也是中华民族的一种传统美德，这种美德的核心是真诚。诚则实，不会弄虚作假，吹牛奉承；诚则信，不会出尔反尔、撒谎骗人，诚则顺，为人真诚而办事则顺利。
    今天，在小学生中进行这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化，继承优良传统美德，也是帮助孩子们从小树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体的思想更好地深入幼小心灵。
作为一名小学教师兼班主任，工作七年来，在诚信育人方面，我总结出以下几条经验：
    一、教师多与家长沟通
    对孩子来说，树立诚信，戒除欺骗等恶习，这应是一个综合工程。英国作家萨克雷说过，播种行为可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。对于父母来说，这种播种就是家庭教育。父母是孩子的第一任教师，在父母做的每一件事情上，每一个行为举止上，每一个脸色上，都让孩子去感受诚信。班主任要多与家长沟通，使家长知道家庭教育的重要性。家长在生活中严格要求自己，为孩子树立榜样。对孩子诚信的表现要及时地肯定和鼓励。当孩子出现一些欺诈和虚伪的苗头时要抓紧批评教育。
    二、教师以身作则
    教师除了要把科学文化知识传授给学生之外，更重要的是把思想道德和行为规范传授给学生。教师又被称为“人类灵魂的工程师”，我国历来有“尊师重道”、“师严道尊”的优良传统。因为教师代表着学问和道德，所谓“道德之所在，师之所有也。”榜样的力量是无穷的。既然为人师表，就要以身作则，把身教和言教结合起来，身教重于言教，常言道：“ 己不正，焉能正人。”教师的一言一行都将潜移默化地影响着学生，为此教师必须严于律己，以身作则。
    教学中，我讲究“诚实”。我和学生建立了融洽的师生关系，课堂上我们互相学习，共同提高。学习中，当我遇到不把握的问题或生字时，我不会敷衍学生，而是直言不讳，并和学生一起查字典或课下查资料解决。有时，我还会反过来请教学生。前几日，我们学习了26课《可爱的草塘》，文中有这样一句：我不禁惊叫起来：“啊，这么多鱼！”连忙脱掉鞋袜，跳进没膝盖深的水里逮起来。“没”字念“méi”还是“mò”，这里不太好确定。我没有给他们规定一个确定的答案。而是帮他们分析：如果水超过膝盖就读“mò”，水在膝盖以下就念“méi”。然后让他们展开讨论。经过讨论，学生们都认为：一条又一条的鱼不住地往岸上抛，水一定不深，应该念méi。我尊重了他们的意见。在我的感染下，学生们从不弄虚作假，不懂装懂，养成了实事求是，遇问题大胆提问的好习惯，并学会了许多自学的方法。
    三、班级管理中教育孩子讲“诚信”
    一个班级虽小，但也是一个集体。集体的诚信也不可小视，它对于一个人的诚信起着关键的作用。学校卫生、纪律要量化，学生都有集体荣誉感，都想为班级争光和其它班竞争，这是好事。但弄虚作假，这是绝对不允许的。要做操了，忘戴红领巾、校牌的同学一下子钻进了厕所里，好逃过检查的同学的眼睛。我把他找来谈话，告诉他这样是不诚实的表现，这样赢来的荣誉是不光荣的。检查卫生时，学生向我诉苦：个别班的学生有的乱减分，自己班卫生区有纸也不减分，别人班没垃圾乱减分。学生对我说：“老师，你给我们班的同学也讲一讲，不减自己班的分。”我听了，严厉地批评了他们的这种自私心理，教育他们要公平、公正、做一个光明磊落的人，其他班的不正之风也要纠正。
    四、认知明理，开展活动
    对学生进行礼仪教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、讲诚信的重要意义，识别和抵制不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪，守信用的自觉性。抓住《小学生日常行为规范》这一主教材，加强文明礼仪教育和行为规范的训练，以促使他们从小养成良好的文明礼仪行为习惯。利用班会、晨会、中队活动逐条宣讲《规范》和《礼仪常规》，让学生句句理解，时时对照，付之行动，并紧扣“文明礼貌—做人的基本素养，诚实守信——为人的基本准则，学会关心—让世界充满人情味”为中心礼仪常规进行思想教育，联系生活实际中一些伦理道德行为问题进行辨析。通过学习、对照、讨论，使学生认识到守规范、讲诚信是一个人最基本的行为要求和准则。它既是社会发展的需要，又是自我完善的需要，从而使学生产生对文明的愉快情感。
    班队活动是学校对学生进行传统美德礼仪教育的主阵地，使班队活动内容更充实，班队活动最大特点就是让学生亲自参加实践，这就为学生提供了良好的时机活动，活动对小学生来说是自由的、轻松的、愉快的。他们会大胆地、毫不顾虑的、真实地表现出自己的行为。班队活动是学生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活动中我们把《小公民建设》同爱国主义教育、集体主义教育等有机结合。例如开展一些“公共场所活动礼节训练”、“名人诚信故事比赛”、“没有诚信，我们的社会如何”主题班会，以及一些助老、助小、助残、助弱、扶贫等关心他人的实践活动。
    打造孩子的诚信品德是一个社会工程。“近朱者赤、近墨者黑。”交什么样的朋友，对小孩子来说，是一件十分重要的事情。这事父母要管，做老师的也得管。另外，孩子接触社会，当然也会接触社会上的一些恶习，如人际关系中的背信弃义、惟利是图、尔虞我诈。因此，必须教育孩子正确认识和对待这些恶德败行，自觉抵制精神污染，提高孩子的免疫能力。
孩子还小，思想和品德都未定型，我们应该抓紧实施诚信教育，时时事事处处都不放过，有理有利，让他们从小获得一张人生的通行证——诚信。

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