随着孩子的慢慢长大，教师应理智地逐渐扩大孩子的活动空间，以有利于他们的健康成长。

　　即使是刚上一年级的学生，也已在幼儿园学习了三年，如果老是让学生在家与学校之间变换，学生固然没有任何危险，是对他极其疼爱的行为，但这样做的结果将是多么可怕！

　　二、给学生一些时间，让他自己去安排。

　　如果学生在校时间的安排完全由教师包办，他们只去执行，那么学生的自主性就永远也培养不起来了。

　　教师应每天给学生一段自己可以支配的时间，只要不出危险，学生可以自己安排最愿意做的事。学生有时去玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画。当然，有时也忙来忙去什么也没干成，但是他们逐渐会懂得珍惜时间，学会安排时间。

　　三、给学生一个条件，让他自己去锻炼。

　　一年级的学生要不要自己削铅笔？不少教师拿不定主意，万一铅笔芯削断了，再把手割破……如果学生家长给他每天晚上都削好，或给他买好了铅笔刀，那更有不要自己削铅笔的理由了。但试想，要是刚好父母加班没来得及削或铅笔刨刀坏了，那他是否就只能朝着断铅笔干瞪眼了？相反，给他准备一把小刀，示范给他看一次，或许他削出的铅笔不好写，或许真的把手割破了，但还有下一次，在不断的锻炼中他总会成功。

　　四、给学生一个问题，让他自己找答案。

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