该校本次月考一共两天，共7门学科。这名学生除了答完一门特别喜欢的任课老师的试卷外，其他科目都是空白，也不出考室，就是呆坐着。后来，通过和这名学生谈话，老师了解到，他曾与同学在考前发生过争吵，情绪异常烦躁，以通过这种方式引起别人的关注。

　　黄老师说，9月以后，初三的学生仿佛一夜长大，知道了学习的重要性，勤奋努力。但是，随着压力的增大，考试次数的增多，学生烦躁郁闷情绪也“冒头”了，“我很烦”这类的字眼经常出现在学生的嘴边和周记里。有些学生，因为烦躁找不到宣泄的渠道，甚至通过过激的方式发泄。

　　针对“初三综合症”，黄老师建议学生持有一颗平常心，首要的就是不要跟同学比较，自己和自己比就行了。因为初三的考试较多，如果经常和别人比较，特别是在自己尽了很大努力可仍比不上其他人时，很容易丧失自信，而且情绪烦躁。其次，比较的内容不是成绩，而是自己的学习状态，看自己的学习状态是否充实、是否找到获得知识的体验等。